El décimo capítulo de Educación y transformación social: aportes de la Universidad de Buenos Aires está escrito por Silvia Isaurralde y Diana Zadunaisky y recorre las acciones que la Facultad de Ingeniería (FIUBA) desarrolla desde 2018, cuando se puso en marcha el Proyecto Plan 2020, una reforma que integró las políticas de grado, posgrado, investigación y extensión bajo un nuevo Marco Curricular.
Facultad de Ingeniería de la UBA
Ese marco incorporó a los planes de estudio de todas las carreras contenidos transversales de ética, conciencia ambiental y perspectiva de género, además de Áreas de Orientación Interdisciplinarias como Transición Energética, orientada a la descarbonización de la matriz energética, y una asignatura común de Impacto Social, Ambiental y Desarrollo Sustentable.
En el plano de la extensión, la Secretaría de Inclusión, Género, Bienestar y Articulación Social —creada también en 2018— impulsa, a través de su Centro de Articulación Social, más de veinte proyectos organizados en ejes como gestión de residuos, agua, integración socio-urbana, economía popular, memoria y salud. Entre ellos se destacan Internet4All, que despliega tecnología wifi desarrollada en la FIUBA para llevar conectividad a comunidades indígenas de Santiago del Estero; Ingeniería para la Memoria, que realizó el relevamiento topográfico del predio donde funcionó el centro clandestino de detención "El Vesubio" para su conformación como sitio de memoria; y Otra Visión, que imprime en 3D marcos de anteojos a partir de plástico reciclado en articulación con la Facultad de Ciencias Médicas.
El texto describe además el Proyecto Vectores, una iniciativa interdisciplinaria que organiza doce líneas de trabajo sobre políticas públicas para el desarrollo del país; una de ellas, Integración de Barrios Populares, articula con la Facultad de Filosofía y Letras en barrios donde, según los datos citados, viven más de 5.000.000 de personas sin acceso regular a servicios básicos en la Argentina.
El libro completo se consigue aquí.